Në Kushtetutën e Re të Divizionit I të NCAA, ky duhet të jetë prioriteti kryesor i secilit president

Çfarë e mban të bashkuar Divizionin I? Kjo është pyetja që Mark Emmert ndau me shtypin në fjalimin e tij vjetor të NCAA të enjten. Të përshkruara si një krizë ekzistenciale për organizatën, ngjarjet që kanë goditur NCAA dhe anëtarët e saj në tre vitet e fundit kanë rrëzuar organizatën dhe shumë nga arsimi i lartë në thembra.

La Komiteti Punues i Transformimit, i bashkëkryesuar nga komisioneri i SEC Greg Sankey dhe Drejtoresha e Atletikës e Universitetit të Ohajos, Julie Cromar, duhet të përballen me pyetjen e Emmert. Ndërsa komiteti, i nisur në vitin akademik 2021-22, vazhdon të takohet rregullisht për të përcaktuar se çfarë duhet të thotë kushtetuta e Divizionit I, ka pyetje më thelbësore të cilave mund t'u përgjigjet vetëm një grup-presidentë kolegjesh.

Deri në mesin e viteve 1990, Drejtorët Atletikë drejtuan NCAA. Duke gjetur të gjitha llojet e sfidave që zbatonin rregullat dhe rregulloret e organizatës, anëtarët ranë dakord se duhej të përfshinin një autoritet më të lartë për të zgjidhur grindjet dhe për të vendosur njëfarë rregulli në kaos - presidentët e kolegjeve. Në vitin 2022, është e qartë se presidentët janë të penguar nga paaftësia e tyre për të bërë diçka.

Tani, organizata po shikon në Kongres. Siç tha Emmert në konferencën e tij për shtyp, "si mund të krijoni një model (përputhshmërie) që është i drejtë dhe i shpejtë, dhe në të njëjtën kohë... (siguron) një model të vetëm ligjor"?

Një model ligjor, ai që lejon kolegjet dhe universitetet të ruajnë statusin e tyre jofitimprurës. Një që parandalon etiketimin e atletëve si punonjës dhe të gjitha rregulloret federale që vijnë së bashku me atë emërtim, duke përfshirë kompensimin e punonjësve, Aktin e Standardeve të Drejta të Punës dhe rregulloret e OSHA. Dhe, ndoshta më e rëndësishmja, i lejon donatorët të vazhdojnë të marrin përfitime të konsiderueshme tatimore për dhurimin e tyre në alma mater.

Këto nuk janë ndryshime të vogla. Dhe shtoni kësaj: atletët gjithashtu duhet të kenë një zë në përvojat e tyre dhe një vend në tryezë kur ekuilibri i tyre "punë-jetë" është në lojë. Ndërsa Amerika po kalon një kohë të quajtur "Dorëheqja e Madhe" (ose siç e kanë quajtur disa "Rishpikja e Madhe"), atletët e kolegjit nuk janë të imunizuar nga dëshira për të "rikthyer kohën time".

Ekziston një pikë kryesore që Komiteti Kushtetues i Divizionit I mund të adresojë deri më 1 gusht 2022 - çështja e orët javore të kontaktit në aktivitetet ekipore. Shumë programe të Divizionit I kanë rregullisht aktivitete praktike dhe konkurruese për shumë më tepër se 20 orë në javë, 12 muaj në vit, deri në gjashtë ditë në javë. Kjo është veç duke qenë student me kohë të plotë.

Gjatë dekadave, ka pasur një zvarritje të ngadaltë, por të qëndrueshme në modelin e supozuar të "ditëve të pushimit" dhe "verë pushimi" që dikur ishte një element kryesor i ekipeve të kolegjit. Nga zgjatja e sezoneve të lojës dhe praktikave për të përfshirë aktivitetet "në sezon" dhe "jashtë sezonit"; për t'i dhënë hapësirë ​​të gjerë stafeve të forcës dhe kondicionimit për të mbikëqyrur "stërvitje opsionale" shtesë, për shumë sporte, nuk ka kohë pushimi.

Kjo ndodhi gjatë viteve për dy arsye: një, sepse shoqatat dhe grupet e trajnerëve kanë lobuar efektivisht për më shumë kontroll/kontakt me lojtarët e tyre; dhe dy, sepse institucionet kanë shtuar lojëra shtesë për të fituar më shumë para.

Presidentët që vlerësojnë modelin arsimor duhet të bëjnë një ndryshim. Ja pse:

Ajo që duhet të shqetësojë drejtuesit e universiteteve është fakti se kjo shkelje mund të jetë duke krijuar pengesa për atletët për të gjetur një punë dhe për të filluar një karrierë pas diplomimit. Si une shkroi disa muaj më parë, një hulumtim nga Shoqata Kombëtare e Kolegjeve dhe Punëdhënësve tregon se punëdhënësit "po theksojnë "aftësitë e vështira": përveç përgatitjes solide akademike, ata po theksojnë rëndësinë e praktikave dhe përvojave bashkëpunuese arsimore përpara diplomimit. Këto përvoja të "botës reale" po përdoren gjithnjë e më shumë nga kompanitë për të marrë vendime për punësimin. Punëdhënësit po zgjedhin të punësojnë të diplomuarin e fundit që ka marrë një stazh të paguar, kundrejt atij që ka punuar vetëm të papaguar (ose aspak)”.

Ky realitet është veçanërisht problematik për atletët me ngjyrë të kolegjit, të cilët përbëjnë shumicën dërrmuese të futbollistëve dhe basketbollistëve meshkuj.

Ndër sfidat e shumta me të cilat përballen presidentët e kolegjeve në këtë moment, prioriteti i diplomimit, mundësive të karrierës dhe suksesit është prioriteti i tyre më i lartë. Ky është ndryshimi midis kolegjit dhe profesionistëve. Siç e ka përsëritur shpesh NCAA, "98% e atletëve shkojnë profesionistë në diçka tjetër përveç atletikës".

A nuk është koha për të njohur shkëputjen që po ndodh pikërisht para syve tanë?

Ndërsa Divizioni I kërkon të gjejë një temë të përbashkët midis të gjitha institucioneve, ato programe që nuk mund (ose nuk do të) pajtohen me rregulloret që mbretërojnë në tendencën e 'mbi-praktikimit' të atletëve të tyre vit pas viti, thjesht duhet të lënë pas çdo pretendim. në modelin arsimor të atletikës së kolegjit dhe të formojnë një ndërmarrje tregtare.

Thatshtë kaq e thjeshtë.