Një revolucion arsimor që pret të ndodhë

Një nga tragjeditë e Amerikës moderne është se shumica e amerikanëve janë të paarsimuar ose të paarsimuar. Ne nuk kemi sisteme ku të gjithë prindërit, apo edhe shumica e prindërve, mund të kenë qasje në edukimin e mirë lehtësisht dhe lehtësisht për fëmijët e tyre. Zona e Fëmijëve Harlem në qytetin e Nju Jorkut është një nga shkollat ​​e mesme më të mira në botë dhe duhet të pranojë studentë me short për shkak të burimeve të kufizuara dhe si rrjedhojë hapjeve të kufizuara. Duhet të jesh me fat për të hyrë.

Imagjinoni nëse do të mund të shfrytëzonte burimet e saj në mënyrë eksponenciale duke ofruar një shtrirje shumë më të gjerë për studentët në internet. Potencialisht, askush nuk do të mbyllej jashtë. Shumica e fëmijëve amerikanë thjesht nuk kanë akses në një arsim adekuat. Mësimi në internet ose në distancë mund të rrisë aksesin në arsim cilësor për një numër të madh njerëzish me një renditje të përmasave. Për shumicën e njerëzve, përsosmëria e mësimit në distanca të gjata madje mund të bëhet superiore në shumë mënyra ndaj çdo gjëje tjetër që mund të përballojnë aktualisht, edhe nëse arsimi brenda një mjedisi prej tullash dhe llaç do të mbetej i cilësisë më të lartë për ata pak që mund ta përballojnë atë.

Një përqafim universal i të mësuarit në internet do të përfaqësonte një rritje sizmike në mundësi për shoqëri të tëra. I gjithë nocioni i demokracisë amerikane ka të bëjë me aftësinë për të ofruar mundësi të barabarta: dhe kjo do të ishte një valë e re barazie në mundësi për amerikanët, e lëre më për pjesën tjetër të botës.

Tani për tani, mësimi në internet është i gjallë dhe i mirë në nivelin e arsimit të avancuar. Shkuarja në kolegj nuk kërkon që studentët të largohen nga shtëpitë e tyre. Mësimi në distancë ka qenë një opsion akademik për gati gjysmë shekulli. Edhe përpara se pandemia Covid 19 t'i detyronte studentët të qëndronin në shtëpi dhe të zmadhonin leksionet e tyre, marrja e orëve në internet ka ardhur duke fituar terren. Disa universitete në mbarë botën kanë qenë pionierë në fushën: MIT, Universiteti i Illinois, Universiteti i Pretorias, Universiteti i Phoenix, Universiteti Kombëtar i Hapur Indira Gandhi dhe Universiteti Qendror i Kinës, në Pekin. Ndërkohë, shumica e universiteteve i konsideronin orët online si një shtesë të vogël të një metodologjie thelbësore për mësimdhënien: sallat e leksioneve, të plotësuara me seksione laboratorike dhe diskutimi ose punë në studio.

U desh një pandemi për të na zgjuar të tjerët për efektivitetin e arsimit të avancuar në internet.

Kjo ka kuptim. Siç thekson Brittanica.com: "Universitetet përfitojnë duke shtuar studentë pa pasur nevojë të ndërtojnë klasa dhe banesa, dhe studentët korrin avantazhet e të qenit në gjendje të punojnë ku dhe kur dëshirojnë." Sistemet e shkollave publike mund të ofrojnë kurse specialiteti pa pasur nevojë të krijojnë klasa të shumta. Për më tepër, studentëve të shkolluar në shtëpi mund t'u "ofrohet një portal për mësimin e centralizuar".

Disa universitete i kuptojnë të gjitha këto dhe e kanë kapitalizuar prej vitesh.

Ne folëm me Bruce Peters i cili ka punuar në nivel kombëtar si konsulent i të mësuarit organizativ për dekada. Ai na tha këtë ME ishte një pionier në Kurset Massive të Hapur Online rreth një dekadë më parë. Hyrje në Shkenca Kompjuterike klasa ka tërhequr 1.2 milion regjistrime online në dhjetë vjet. Kurset online tani janë të zakonshme në mbarë globin. Peters tha se Universiteti i Illinois ishte i pari që doli në internet me programin e tij MBA dhe të tjerët e kanë ndjekur shembullin. Universiteti Shtetëror i Luiziana ofron MBA në internet për aq pak sa 12,474 dollarë.

Në Wharton, një profesor jashtëzakonisht i njohur, autori Kevin Werbach, ofron rregullisht një kurs në internet mbi "gamifikimin", strategjinë për t'i bërë llojet e ndryshme të aktiviteteve produktive më shumë si lojëra. Që nga 3 shkurt 2022, regjistrimi i tij për klasën duke filluar në atë ditë ishte rreth 130,000 - me një tarifë prej 95 dollarë për student. Bëni llogaritë për çmimin/vëllimin dhe do të kuptoni pse universitetet duhet të marrin këtë përçarje të modelit të shkollës së vjetër me tulla dhe llaç për mënyrën se si studentët e kolegjit marrin një diplomë.

Jeta e kolegjit në kampus ka shumë përparësi që nuk mund të kopjohen lehtësisht me mësimin në distancë: niveli i intimitetit me pedagogët dhe miqtë, riti i kalimit në moshë madhore si grup, Sokrati i lehtë dhe bisedues përpara dhe mbrapa me instruktorët si në salla. dhe klasa, por edhe në zyra dhe laboratorë. Kjo mund të imitohet në parametrat virtualë, por jo aq natyrshëm dhe ndoshta jo aq efektivisht.

Shkolla e Biznesit e Harvardit, Stanford, Duke, Wharton, MIT, Yale dhe të tjerët gjithmonë do të lulëzojnë sepse ato ofrojnë koshere me bashkëmoshatarë shumë inteligjentë, bashkëpunëtorë dhe kontakte të ardhshme dhe një rrjet që do të formohet dhe forcohet gjatë gjithë karrierës së studentit. Elita do të mblidhet ende në kampuse. Drdhka do të ngjitet më lart në sallat e shenjta dhe po kështu do të jetë edhe çmimi i të ndenjurit brenda tyre.

Nga ana tjetër, teknologjia mund t'u ofrojë shumicës së studentëve pikërisht atë që u nevojitet me shkollim të përballueshëm. Pse teknologjia nuk mund të krijojë një nivel të ndryshëm intimiteti: rrjetëzimi i menjëhershëm në internet sipas zonës së interesit dhe jo afërsisë fizike. Distancat gjeografike pushojnë së qeni një faktor. Një ekip i anëtarëve të ekipit të përshtatshëm, të cilët nuk mund të kishin mësuar kurrë së bashku, mund ta bëjnë këtë tani. Mësuesit janë menjëherë të disponueshëm në mënyra që nuk mund të jenë fizikisht. Interneti ofron qasje globale në grupet e afinitetit. Çdo lëndë—fizikë, shëndetësi, shkenca, shkenca humane. Çdo grup i vogël interesi bëhet një dhomë e re në Zoom, në një moment, në vend të një laboratori ose seksioni të planifikuar në kampus.

Ajo që ka nevojë për arsim të avancuar janë vizionarët që duan të demokratizojnë arsimin. Ne kemi nevojë për të mësuar si Elon Musk, Bill Gates, Sergei Brin dhe Larry Page: një novator që njeh krizën tonë dhe zgjidhjen e saj. Qeveritë gjithashtu munden, por me gjasë nuk do ta bëjnë. Kriza është e dukshme. Shumica e popullsisë së këtij kombi dhe të botës nuk mund të përballojë një arsim tradicional universitar. Edhe studentët që vijnë nga shtëpi të suksesshme të klasës së mesme do ta gjejnë veten të ngarkuar me dekada borxhe pas gjashtë viteve të kolegjit dhe blerjes së një shtëpie. Borxhi studentor tani është rreth 1.6 trilion dollarë.

Pse? Kolegjet dhe universitetet e konsiderojnë masën e shkollimit të tyre një masë cilësie - sa më i lartë çmimi, aq më mirë pedagogjia. Konkurrenca mes shkollave nuk ul koston e arsimit. Qëllimi nuk është t'u ofrojmë sa më shumë nxënësve burimet e çmuara arsimore të shkollave tona më të mira—dhe në këtë mënyrë t'i shfrytëzojmë ato njohuri dhe aftësi për të rritur cilësinë e jetës për të gjithë. Në vend të kësaj, universitetet kufizojnë regjistrimin dhe vlerësojnë programet e tyre të diplomës ashtu siç tregtojnë çmimet e diamantit.

Ajo që mungon këtu është presioni në rënie që konkurrenca ushtron gjithmonë mbi çmimet, pasi ajo ekziston pothuajse kudo tjetër në një ekonomi të lirë. Ne grumbullojmë dhe ruajmë aftësitë e edukatorëve më të mirë dhe i bëjmë ato të disponueshme vetëm për disa të zgjedhur. Nëpërmjet internetit, miliona mund të merrnin pjesë në leksione nga profesorët më të talentuar dhe më inteligjentë në Harvard dhe Princeton, në Universitetin e Miçiganit, në sistemin e Kalifornisë dhe të tjerë, nëse ato shkolla do të kishin miratuar një mision për të arritur të mirën më të madhe për shumicën e njerëzve.

Një buletin nga pasuri Alan Murray i revistës ma tërhoqi vëmendjen te një bashkim i fundit dhe më bëri të mendoj për këtë.

Blackbaud
BLKB
bleu EVERFI për 750 milionë dollarë në para dhe aksione. Në sipërfaqe, tingëllon si një konsolidim tjetër ku një kompani më e madhe gëlltit një firmë më të vogël teknologjike për të rritur vlerën e kompanisë së kombinuar.

Përmbledhja ekzekutive nga AXIOS thotë se marrëveshja përfaqëson një moment historik për lëvizjen ESG: një model i qeverisjes së korporatës për të përfituar shoqërinë dhe mjedisin. Me fjalë të tjera, është një ditë e mirë për kapitalistët e palëve të interesuara. "Softueri i Blackbaud i lejon shkollat ​​dhe kompanitë të menaxhojnë dhënien dhe vullnetarizmin e punonjësve" - ​​duke i ndihmuar punëtorët të gjejnë mënyra për të kontribuar në të mirën sociale. EVERFI, gjithashtu, ofron sisteme softuerike arsimore – kushtuar edukimit financiar, shëndetit dhe mirëqenies – për më shumë se 25,000 shkolla fillore në SHBA, si dhe banka dhe organizata të tjera. Ai po promovon të mirën sociale për të njëjtët njerëz që mund të përdorin sistemet e Blackbaud për t'i bërë komunitetet e tyre një vend më të mirë—duke i ndihmuar ata të përmirësojnë jetën e tyre dhe të ndërtojnë të ardhme më të mirë.

Siç thotë Axios, marrëveshja është një nxitje për hapësirën e teknologjisë arsimore. Dy firma teknologjike inovative të përkushtuara për ta bërë botën një vend më të mirë janë bashkuar për t'u bërë një forcë më e fortë për të mirën sociale. Dhe të mësuarit në internet është në zemër të saj. Mësimi online punon.

Koha për këtë është perfekte. Por ne kemi nevojë për shumë kompani të tjera si Blackbaud dhe EVERFLI, ato që shohin tregun aktual e të madh në hapësirën teknologjike që zënë. Me një vizion më të madh, kompanitë inovative si këto mund të sjellin drejtësi sociale për të gjithë duke ditur se si të vënë në punë softuerin e rrjetit. Ndonjë studenti. Kjo është një risi që mund të ndihmojë çdo student të K-PH.D të marrë një arsim më efektiv me një çmim më të përballueshëm - nëse kompanitë si këto i shohin çështjet më të mëdha në rrezik dhe përdorin atë që po bëjnë për të ulur koston e arsimit ndërsa duke e bërë atë shumë më të aksesueshëm. Shkollat ​​​​elitare mund të fitojnë duke ulur koston e frekuentimit në internet dhe duke rritur me një renditje të madhësisë aksesin në leksione: miliona mund të regjistrohen për kurse. Ato kompensojnë shkollimet më të ulëta me një rritje të vëllimit me një renditje të madhësisë. Ajo që mund të anashkalohet në një bashkim si ky është se drejtësia sociale, tani, do të thotë një arsim i avancuar i përballueshëm në çdo fushë, në çdo temë, për shumicën e popullsisë amerikane që vështirë se mund të përballojë një shtëpi dhe një diplomë kolegji në të njëjtën kohë falë inflacionit në rritje të egër në ato artikuj me bileta të mëdha.

Është një nënvlerësim të thuhet se ka shumë për të bërë. Rezistenca ndaj saj do të jetë e madhe në universitetet më të pajisura. Këtu është një përmbledhje e mprehtë e situatës sonë nga Infobota:

“Studentët që tani po mësojnë nga distanca në kolegjet dhe universitetet tradicionale raportojnë në anketë pas sondazhi se cilësia e përvojës së të mësuarit ka rënë. Ata gjithashtu raportojnë se kolegjet dhe universitetet janë të papërgatitur për mësim në distancë dhe sistemet janë primitive dhe të vështira për t'u përdorur. Ndërprerjet janë të zakonshme dhe rrugët e komunikimit midis studentit dhe instruktorit janë shpesh të vështira për t'u lundruar.”

Është e lehtë të shihet se si kompani si Blackbaud, me përvojën e saj në këtë teknologji, mund të ndërhyjnë për t'i bërë këto sisteme efikase - me bashkëpunimin e shkollave tona ekzistuese. Por sapo kjo të ndodhë, hapi më i madh duhet të jetë përgjigja e universiteteve tona ndaj realiteteve të reja ekonomike. Ata duhet të ofrojnë arsim me cilësi të lartë dhe më pak të kushtueshëm duke krijuar sisteme që krijojnë vlera që mbështeten më pak në kuptimin tradicional të një arsimi cilësor - emrin e një shkolle të shtrenjtë në diplomë - dhe më shumë në metrikat që matin rezultatet e asaj kurrikule për studentin, testim i besueshëm që vërteton atë që është mësuar. Nëse kostoja e arsimit nuk ka më rëndësi për shumicën e njerëzve, ajo mund të hapë një thesar mësimi dhe njohurish për një student potencialisht të madh.

Kostoja e mësimit në internet duhet të jetë dukshëm më e ulët se arsimi tradicional në kampus, ndërsa kostoja e arsimit tradicional mund të mbetet e lartë ose të shkojë më e lartë. Kjo nuk ndodhi gjatë pandemisë.

As Infobota shkruan: “Nuk duket të ketë një zbritje të konsiderueshme për mësimin në distancë në internet në krahasim me shkollimin që përfshin klasa mbështetëse dhe struktura të tjera që kujdesen për të mësuarit personalisht. Universiteti i Harvardit njoftoi vitin e kaluar se kur të fillonte semestri i parë i vitit shkollor, i gjithë mësimi i lëndëve do të bëhej online. Sidoqoftë, shkollimi për vitin e plotë do të mbetet i njëjtë në 49,653 dollarë. Kjo mund të nënkuptojë një faturë shkollimi prej 200 mijë dollarësh që ka të ngjarë të paguhet nga një hua studentore që do të duhen vite për t'u shlyer - ndoshta nga një student që nuk shkeli kurrë në kampus.

Duhet të ketë një mënyrë që institucionet arsimore t'i bëjnë kurrikulat e tyre superiore dhe profesorët e talentuar të disponueshëm për shumicën e studentëve—duke ruajtur ende premiumin elitar të shkollimit në kampus, me rrjetet e tij të pasura sociale dhe përvojat potencialisht më të thella dhe më të nuancuara të të mësuarit.

Ky bashkim i vogël midis dy shërbimeve të mësimit në distancë me një mision për të mirën sociale nuk do të revolucionarizojë asgjë ende: por njerëzit e përfshirë duhet të mendojnë në këto kushte për të ardhmen. Dhe të tjerët, të cilët janë në gjendje të sjellin një paradigmë të re përçarëse në arsimin e avancuar, duhet t'i kushtojnë vëmendje asaj që po ndodh këtu. Është efektiv, është thjesht, dhe është potencialisht jashtëzakonisht fitimprurës: dhe është demokratik në një mënyrë që përfiton potencialisht studentët anembanë botës.

Ky postim vetëm gërvisht sipërfaqen e potencialit këtu. Nëse duam të fitojmë barazi në arsim, ai duhet të fillojë me një arsim të hershëm të gjerë kombëtar, superior për çdo fëmijë tre vjeçar në Amerikë, i ndjekur nga kopshti superior. Këto janë vite vendimtare për zhvillimin e trurit. E rëndësishmja, Amerika duhet të rishikojë plotësisht arsimin e mesëm për ta vendosur SHBA-në në çereklin më të lartë të botës së zhvilluar. Sot, rinia e Amerikës renditet në gjysmën e fundit të atyre vendeve të zhvilluara. Më pas, teknologjia inovative e shoqëruar me pjesëmarrjen e komuniteteve lokale, mund të jetë bashkëpunimi me sistemet e mësimit në distancë dhe mund të ofrojë edhe programe të edukimit fizik për studentët e regjistruar. Në fund, institucionet arsimore që punojnë së bashku me qeverinë dhe komunitetet lokale mund të krijojnë përvoja arsimore përparimtare për pasurinë më të çmuar të çdo kombi – fëmijët e tij. E ardhmja e Amerikës do të varet nga suksesi i këtij lloji të inovacionit.